Für die alle schriftlichen Arbeiten (Projektarbeiten, Ausarbeitungen) gelten Vorgaben in Bezug auf Aufbau, Form und Schriftsatz:

eine allemein gültige Handreichung zum Anfertigen schriftlicher Arbeiten erhalten Sie HIER.

Für das Fach Geographie habe ich das noch einmal im Wesentlichen zusammengefasst.

Formale Gestaltung:

• Einband (Hefter, o.ä.)
• Deckblatt
• Einarbeiten von Abbildungen
• Seitennummerierung

Aufbau:

• Inhaltsverzeichnis (Gliederung mit Seitenzahlen)
• Thema
• Literaturverzeichnis (Quellenangaben)
  • Literaturquellen:
    • Sortieren Sie die verwendete Literatur alphabetisch, sortiert nach den Nachnamen der Autoren!
    • Geben Sie die Quelle wie folgt an: Autor: Titel, (Auflage), Verlag, Ort, Jahr
      

• Beispiel Schönwiese, C.-D. : Klimatologie, 2., neu bearb. u. aktual. Aufl., UTB, Stuttgart, 2003

• Internetquellen:
  • Geben Sie den gesamten Pfad, nicht nur die Startseite an! Geben Sie soweit möglich den Verfasser der Seite an (Im Browser unter Seiteneigenschaften zu finden oder im Impressum)
  • Geben Sie zusätzlich Datum und Uhrzeit des Seitenaufrufs an
  • Sortieren Sie die verwendeten Internetquellen nach Autor (soweit möglich) oder nach Seitentitel!

• Beispiel Klima im Blickpunkt (C.-D. Schönwiese): http://web.uni-frankfurt.de/IMGF/meteor/klima/SW-GVW2.htm (16.07.2006, 12.10Uhr)

• Zitate:
  • Sie sollten die Zahl der wortwörtlichen Zitate begrenzt halten. (siehe unten)
  • Bei wortwörtlichen Zitaten ist die Quelle im Text anzugeben. Das Zitat steht in Anführungszeichen. Bei längeren Zitaten sollte der Textabschnitt durch Einrückung und kursive Schrift hervorgehoben werden.
  • Handelt es sich um ein Zitat einer Quelle, die im Literaturverzeichnis bereits angegeben ist, reicht ein Kurzverweis: AUTOR, ggf. Jahr. Gleiches gilt bei nicht wortwörtlichen Zitaten.

• Beispiel 1 Nachgewiesen ist dieser Effekt für die Ausbrüche des Krakatoa (1883), den Tambora (1815) und den Pinatubo (1991). Beobachtet werden konnte das im Fall des Pinatubo an Gletschervorschüben neuseeländischer Gletscher:   Als (...) Ursache für den besonders kräftigen Vorschub '92 und '93 erwägt Chinn den Ausbruch des philippinischen Vulkans Pinatubo im Juni 1991. Die sommerliche Schneefallgrenze der 47 begutachteten Gletscher verlagerte sich in jedem Jahr um durchschnittlich 120 Meter nach unten. Die mächtige Aschenwolke des Vulkans, die sich um die ganze Erde ausbreitete, hatte eine Abkühlung zur Folge, erklärt der Wissenschaftler. (Quelle: http://www.sueddeutsche.de/wissenschaft/nino/nino3.htm aus SZ vom 29.06.1995, Ressort Wissenschaft)   Erst in jüngster Zeit wird die Veränderung des Klimas durch menschliche Eingriffe in den Naturhaushalt diskutiert. Abschließend zu diesem Abschnitt sei noch genannt, dass die Temperatur das Klimaelement ist, welches als Indikator für die Veränderlichkeit des Klimas herangezogen wird.

Beispiel 2 Werden diese nicht durch Bearbeitung ausgeglichen oder sind die Starkniederschläge zu heftig, kann es Ausbildung irreversibler Erosionsformen kommen, die eine weitere landwirtschaftliche Nutzung nicht mehr erlauben oder nur noch in Teilen möglich machen (BORK, u.a. 1990). Sollte dieser Prozess in Mitteleuropa tatsächlich einsetzen, so wären zunächst die stärker geneigten Flächen der Mittelgebirge betroffen. Nach dem Modell der Mensch-Umwelt-Spirale von BORK führt auch die flächenhafte Erosion zu irreversiblen Schäden im Bodengefüge.

• weitere Zitierweisen:
  Da es offensichtlich kein einheitliches System für die Zitierweisen gibt, sind auch andere Zitierweisen zulässig. Wichtig ist in jedem Fall, dass Angaben zu Verfasser, Titel, Ort, Verlag und Erscheinungsjahr deutlich erkennbar sind.
  

Schriftsatz (Empfehlung):

• Schriftarten: Arial 11pt oder Times New Roman 12pt
• Zeilenabstand: max 1,5 Zeilen
• Überschrift in Farbe und/oder Schriftgröße hervorheben

In der Bewertung werden außerdem berücksichtigt:

• sprachliche Gestaltung (Ausdruck, Rechtschreibung)
• Grad der Selbständigkeit
• Wahl und Art der Quellen (Sie sollten neben Internetquellen auch analoge Textquellen verwenden!)
• Quellenarbeit (siehe unten)

Komplexe Leistung (KoLei)

Komplexe Leistungen liegen von den Anforderungen her zwischen einer einfachen Ausarbeitung und einer Besonderen Lernleistung (BeLL). Die höheren Anforderungen schlagen sich darin nieder, dass die KoLei von der Wertung her wie eine Klausur in die Bewertung des Schuljahres bzw. Kurshalbjahres eingeht. Zu einer KoLei gehören im Wesentlichen folgende Anforderungen:

• selbständiges Erarbeiten eines Themas oder einer Aufgabenstellung
• selbständige inhlatliche und methodische Bearbitung der gestellten Aufgabe
• Planen, Herstellen, Präsentieren von Demonstrations- bzw. Anschauungsmaterialien
• Strukturieren von Wissen
• Nutzung verschiedener Medien
• Reflexion der eigenen Arbeit
• Lehrplanbezogenheit des Themas

Die Bewertung der komplexen Leistung ergibt sich aus einer inhaltlichen, praktischen und methodischen Komponente. Für die Bewertung der schriftlichen Dokumentation gilt die unten gezeigte Bewertungsmatrix. Die praktische Komponente kann je nach gewähltem Thema ein Vortrag, eine Internetseite, eine Wandzeitung, ein Modell oder eine sonstige anschauliche Darstellung der Untersuchungsergebnisse sein. Mit der methodischen Komponente wird das Herangehen an die Arbeit bewertet: Sind Thema und Herangehensweise geeignet für eine KoLei? Welche Quellen wurden genutzt? Wurde die Aufgabe zielgerichtet und mit geeigneten Methoden gelöst?
Alle drei Komponenten gehen in die Bewertung ein, wobei dem praktischen Teil und der Dokumentation das höhere Gewicht zukommt.
Eine Handreichung zum Thema Komplexe Leistung vom sächsischen Kultusminiterium finden Sie hier: Handreichung

Der Umfang der KoLei richtet sich nach Ihrem Thema. In der Regel sollte die KoLei 15 Seiten nicht überschreiten. 10-12 Seiten Inhalt sind das normale Maß. Nicht zu den angegebenen Seitenzahlen gehören: Deckblatt, Inhaltsverzeichnis, Abbildungsverzeichnis, Quellenangaben, Anänge, Selbständigkeitserklärung.

wichtige Hinweise:

In den letzten Jahren haben sich leider Arbeiten gehäuft, in denen die verwendeten Quellen 1:1 zitiert wurden. Dies stellt eine Verletzung des Urheberrechtes der jeweiligen Autoren dar. Sie sind daher angehalten, die verwendeten Quellen sinngemäß, keinesfalls aber wortwörtlich wiederzugeben.

Jede eingereichte Arbeit wird auf die Quellenarbeit überprüft.

Sollte die Arbeit in größeren Anteilen wortwörtliche Zitate enthalten, wird diese mit maximal 5 NP. (Note 4) bewertet.
Sollte die Arbeit in größeren Anteilen wortwörtliche Zitate enthalten, bei denen die Quellen nicht angegeben sind, wird diese mit 0 NP. (Note 6) bewertet (Betrugsversuch, Verletzung des Urheberrechtes).
Die TU Dresden hat Material bereitgestellt, welches verdeutlicht, ab wann es sich um ein Plagiat handelt. Lesen Sie den Artikel hier.

Bewertungsmatrix (gilt für KoLei und alle weiteren schriftlichen Arbeiten)

Bewertung schriftlicher Arbeiten: Jedes Kriterium wird benotet. Die Gesamtnote ergibt sich aus der Summe (x) der Teilnoten (TN), wobei der Inhalt sowohl thematisch als auch strukturell bewertet wird. Die Notenpunkte beziehungsweise die Zensuren ergeben sich aus der Zuordnung in die Notentabelle aus dem Wert x. Wird eine Teilleistung aus Bereich I oder Bereich II mit Note 6 bewertet, werden alle Teilnoten des Bereichs mit Note 6 bewertet. Jeder Arbeit im Fach Geographie liegt diese Bewertungsmatrix bei: